ネイチャーラバータイプとは

このタイプは、自然や環境への好奇心が強く、自然と共存する潜在能力が高いです。

自然の中の物事を観察し、何かを発見し、分類・整理することに強い関心が湧きます。

身の回りの事象に対して疑問を持ち、独自の基準や視点を決めて違いをまとめたり、共通点を見つけたりすることも得意です。

ハワード・ガードナーの多重知能理論(MI理論)の中では、博物的知能と呼ばれる知能が高いタイプです。

事例をある集団(より正しくは種)のメンバーだと認識し、ある種のメン バー間を区別し、他の近接の種の存在を認識し、そして、正式、非正式に、 いくつかの種間の関係を図示するという能力

「MI:個性を生かす多重知能の理論」(2001)より

ネイチャーラバータイプの著名人

・ジェーン・グドール：世界的に有名な霊長類学者で、チンパンジーの行動に関する研究で知られています。

・デイビッド・アッテンボロー：自然界に関するドキュメンタリーの製作で名高く、彼の作品は自然への深い理解と観察力を示しています。

・チャールズ・ダーウィン：生物学者。進化論の提唱者として、自然界の観察から革命的な理論を打ち立てました。

・レイチェル・カーソン：海洋生物学者、環境活動家。彼女の著作『沈黙の春』は、自然界への深い観察と理解に基づいています。

 歴史上の実績や功績、公開情報などからこの知能が特質であると推測された著名人であり、実際に「才能発掘診断」による診断を行ったわけではありません。

ネイチャーラバータイプの学び方のヒント

自然や環境に対する好奇心が旺盛で、自然の中での観察や発見、分類、整理に関心が高いです。

周囲の事象に対して独自の視点で疑問を持ち、それらをまとめることが得意です。

自然の中での学びを通じて他の知能領域も豊かに育てることができます。

1. 屋外活動：野外教育プログラムに参加させたり、家族でキャンプやハイキングに出かけたりしましょう。近所の公園やトレイルなどで野山を歩き、植物や動物を観察します。子どもが興味を持ったものについて話し合い、学びを深めることで、自然の中で直接学び、感覚を刺激します。
2. 観察日記の作成：自然界の観察日記をつけることで、季節の変化や生物の行動を観察し記録させます。注意力と観察力を養います。
3. 科学的実験：自宅や学校で簡単な科学実験を行うことで、自然現象の原因と結果について学びます。例えば、自宅で気温計や風向計を作り天候の変化を観察したり、自然物を使った水の浄化方法を実験し、環境科学の基本的な原理を学ぶこともいい方法でしょう。
4. 図鑑や資料の活用：動植物の図鑑や自然に関する書籍を読ませ、知識を深めさせます。語彙と理解を拡大するのに役立ちます。
5. プロジェクトベースの学習：環境保護や生物多様性に関するプロジェクトに取り組ませることで、実際の問題解決能力を育てます。清掃活動や植樹祭に家族で参加し、地域社会への貢献を体験したり、学校や地域でのリサイクルプロジェクトや、野生動物の保護を目的としたキャンペーンを企画したりすることも、地域の環境問題に参加するという観点で良い経験です。
6. 自然との対話：自然の中で静かに過ごす時間を持たせ、自然との対話を通じて感じることを大切にします。自然の中で静かに座り、周囲の音を聴くことで、心の平和と集中力を高めたり、落ち葉や枝を使ったアート作品を作ることで、創造性を刺激し、自然の美しさを再発見します。感情の豊かさと心の平和を育むために有用です。

自然との関わりは、子どもの感情的、社会的、知的成長に大きく貢献するため、ぜひこの才能を伸ばすサポートをしてあげてください。

ネイチャーラバータイプかどうか調べる

才能発掘診断は、Gifted Gazeが提供する、子どもの才能や特性を発掘する診断テストです。

　　

　　

親御さんがお子さんについての約100問の質問に答えて、「多重知能理論」（「MI理論」）に基づいた知能特性と、非認知能力を推測することができます。

才能発掘診断で、お子さんの個性や才能を見つけてみましょう。