＼ 教育オウンドメディアGifted Gaze監修 ／
個性こそ最強！
子どもたちの個性を発掘し、才能を伸ばす
才能発掘診断
800種類を超える才能パターン分析と 10ページを超える詳細な結果レポート！
FEATURE
才能発掘診断でわかること
子どもの才能
多重知能理論（MI理論）を用いて子どもたちの才能を可視化します。
子どもの非認知能力
ビッグ・ファイブの理論を用いて子どもたちの非認知脳力とそのバランスを可視化します。
効果的な学び方
見つけた才能と非認知脳力を踏まえて、どんな学び方が効果的なのか、どのような機会がベストなのか、一人一人に合う具体的な学び方がわかります。
才能の育て方
見つけた才能をどのように育んでいけばいいかがわかります。子どもの特性を才能として捉えることで子育てのイライラが減ります。
才能発掘診断って？
才能発掘診断は、多重知能理論（MI理論）の各知能要素と非認知能力の指標「ビッグ・ファイブ」に基づいて、子どもの才能を弊社独自のスコアリングにより可視化することができます。
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SAMPLE
才能発掘診断 結果サンプル
10ページを超える！
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2024年最新教育理論に基づき独自開発
知能のバランスと非認知能力に基づいて約800通りのキャラクターで子どもの才能を解説します。
子どもの才能に基づいた学び方の特性も知ることができます。
子どもの才能を知るだけで、子育てのイライラが減り、子どもがどんどん学びに向かうようになります。
【会員限定（無料）】才能発掘診断の診断結果についてご不明なことがあれば、マイページからコンシェルジュにお問い合わせいただくことができます。
TIPS
才能発掘診断の活用事例
子どもの個性や得意なこと
への理解を深める
結果を踏まえて子どもと話すことで、子どもの個性や潜在的に得意なことへの理解が深まります。
診断で回答した内容が合っているか、本当は何に関心が高いのか、子どもを観察し尋ねるきっかけになります。
診断に回答する人の主観や、診断対象との関係性によって、個性の捉え方や理解の仕方にも差が出てきます。例えば、夫婦それぞれで回答し診断結果を比較することで子どもの個性への理解がより深まります。
知能バランスの現れ方の変化や
非認知能力の発達状況を知る
どうしても、それぞれの年齢で表出しにくい才能や特性があります。
子どもの成長段階に合わせて診断することで、非認知能力（学びに向かう力）の発達状況や、知能バランスの現れ方などの変化もわかります。
発達状況に合わせた機会を提供することで、子どもにとって快適な学びの環境を作ることができます。
子どもの特性との違いを理解し
学びのサポートに生かす
子どもたちの学び方の特性に違いがあるように、大人にも特性の違いがあります。
大人も自分自身について回答することで、子どもの特性と近いところや違いを理解することができます。
自分には良いと思っていた学び方も、実は子どもにとっては効果的でない場合もあります。
違いを知ることで、学びのサポートに生かすことができます。
＼簡単！たったの3ステップ／
才能発掘診断の受け方
STEP1. ポイントの購入
STEP2. 診断情報の入力
詳しく見る
マイページ＞「才能発掘診断」＞「診断する」ボタンよりお子様（診断対象）の情報を入力します。
- 親や教育関係者の方が、診断対象のお子様について情報を登録します。
- 親御さんご自身も診断を受けていただけます。
STEP3. 診断開始
詳しく見る
質問に対して、親あるいは教育関係者の方が回答します。所要時間は10分程度です。
- 回答の一時保存機能があるため隙間時間を利用して回答することができます。（精緻な結果を出すため、質問は約100問と多めです。）
- 中学生以上のお子様は、ご自身で回答することも可能です。
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PRICE
ご利用料金
VOICE
利用者の声
“「ありのままで学べばいいか」と思える”
「こうしなければいけない」「こうあるべきだ」という義務感のようなものが、「ありのままで学べばいいか」と思える瞬間に変わることが増えました。
子供は高知能ですが、不登校気味です。今学校での勉強がうまくいっていなくても、「学び方のヒント」を踏まえて、個別の学習環境を用意すると勉強に取り組む姿勢が少しずつですが見えるようになりました。勉強方法が合っていなかっただけで大丈夫と、子供自身も焦燥感が減り、明るくなったと思います。
（小学校3年生男の子・お父様）
“親も「自分だって完璧じゃない」と気が付ける”
あれもこれもできるようにとどうしても思ってしまいがちでしたが、私自身も対象にして診断をしてみて、「私もこういうのはできないよな」と気が付き、子供に得意不得意があるのは当然だと思えました。
親もセットで受けることで、親も「自分だって完璧じゃない」と当たり前のことに気が付けるのではないかと思いました。
（小学校1年生女の子・お母様）
“個性の一つの現れ方として受け入れる意識ができた”
私自身も診断を受けてみて、子供の学び方の特性と全く違うことがわかりました。今まで子供が勉強している時に、結果的に勉強方法を押し付けていたことや、子供が指示に従わなかった理由がわかり、「こういう特性が理由だったんだ」と個性の一つの現れ方として受け入れる意識もできてイライラすることが減りました。
診断で出た特性が本当に合っているのか、子供の日頃の言動もなんとなく観察するようになり、それが面白く、子供のことも愛おしく感じます。
（小学校4年生男の子・お父様）
利用者の声をもっと見る
“他の子どもたちの特性や個性への理解を促すようになった”
学び方にもそれぞれ得意と不得意があるとわかり、自分の子供に対しても、他の子どもたちの特性や個性への理解を促すようになったことは予想外でした。子供自身も他の子に対して思いやりある気持ちで接することができ始めていると思います。
自分自身も診断してみると、子供の頃に家族からよく言われていたような結果になって、「これも私の個性か」と気付けて面白かったです。
（小学校3年生女の子・お母様）
“子供の日頃の言動や可能性についていろんな見方ができる”
診断結果を踏まえた記事もおすすめされるので、子供の日頃の言動や能力、可能性について、いろんな見方ができるようになりました。
診断結果が100％ではないかもしれませんが、「こういうところがあるかもしれないからこうしてみよう」と視野が広がり、受験などの勉強という観点からだけでなく、特性を活かしながらいろんなことを学んでいく方法を改めて試行錯誤するきっかけにもなっています。
（小学校2年生男の子・お母様）
“気づいていなかった子供の才能や個性を知る”
わたしが気づいていなかった子供の才能や個性を知ることができました。
子供の足りないところに目がむきがちな育児の中で、こういった部分はすごくいいんだよと教えてもらい、子供を見る目を変えようと思えました。
（小学校6年生女の子・お母様）
さあ、才能発掘診断を受けてみよう！
ご留意事項：才能発掘診断をご利用いただく前に、以下の事項を必ずご確認ください。
本診断で提供するすべての情報は、弊社独自の仮説及び特定の要素と理論に基づいて診断結果を提供しております。医学的・教育的価値を保証するものではなく、専門家によって科学的に立証されたものでも精度が確かめられるものでもありません。また、当該結果は医師による「診断」でもありません。したがって、才能発掘診断の診断結果は、診断対象者の将来の進路、職業等いかなる結果についても保証するものではありません。
子どもの年齢や経験、環境によって、感受性の違いや知能の発達の強い部分と弱い部分、理解の得意なものと苦手なもの、顕在化しているものとしないものにも影響を受けます。また、回答者の診断対象者に対する理解度や関係性により、診断結果にも影響が出ます。特に、8歳くらいまでは回答しづらい質問があります。（推奨年齢：9歳以上）
本診断で提供するすべての情報には、改良や修正が加えられることがあります。新たな情報やフィードバックを反映させ、より精度と品質の高い診断を提供するためです。その結果、診断を受けた時点によっては結果の一部が異なる可能性があります。
本診断は、子どもの特性を理解し、教育方針への参考にしていただくことを想定しております。診断結果の使い方を誤ると、才能や特性によるラベリングや線引き、お子様への過度なプレッシャーになる可能性もございます。本診断結果をご利用する際は十分ご留意ください。
本診断結果を教育関係機関、医療機関を含む第三者に提供することは禁止しております。
当社は、お客様の同意なく、本診断結果を第三者に提供いたしませんが、個人が特定できないよう統計処理を行った上で、第三者への提供を行う可能性があります。詳細については、プライバシーポリシーをご確認ください。