学力やIQなどは「認知能力」と呼ばれていますが、この「認知能力」とは異なる、「非認知能力」というものが、子どもたちが将来幸せで充実した人生を送る上で非常に重要な役割を果たします。

最近では耳にする方も増えたのではないでしょうか。

今回は、この非認知能力の要素の一つである「外向性」について解説してきます。

非認知能力とは

「外向性」について

「外向性」とは、社会性や活発さや外界への興味関心の強さを言います。

他人との交流を求める程度、活動的でエネルギッシュである程度、またポジティブな感情を経験する傾向の高さを示します。

外向性の特徴には以下のようなものがあります：

1. 社会性が高い：他人と交流することを楽しみ、友情や社会的なつながりを重視します。
2. 活動性が高い：物理的および社会的な活動に積極的に参加し、エネルギッシュな生活を送ります。
3. 積極性がある：自分から進んで行動し、リーダーシップを取ることがあります。
4. 感情を出し易い：自分の感情を自由に表現し、情熱的で感情豊かな人物です。
5. 刺激に対して開放的：新しい経験や冒険を求め、刺激的な環境や活動を好みます。

外向性が高いお子さんは、学校や地域の集まりで自然と中心的な役割を果たすことが多く、友達作りも得意です。人とのコミュニケーションを楽しみ、対人スキルが高いと思われることもあるでしょう。

そのため、大きな友達の輪を作りやすく、様々な社交的活動に積極的に参加します。これは親としては心強く、子どもが社会性を身につけている証しとも言えるでしょう。

一方で、外向性が極端に高いお子さんは、時に注意が散漫になったり、衝動的に行動する場合もあります。これは、計画を立てたり、じっくり考えることが苦手である場合に顕著になることがあります。このため、学校のテストや家庭でのルールが守れないと感じる場面も出てくるかもしれません。

また、外向的なお子さんは自己反省の機会を持つことが多くはなく、一人で静かに過ごす時間が苦手かもしれません。

保護者の方はお子さんに内省的な活動も積極的に取り入れることを勧めると良いでしょう。例えば、読書や絵を描く時間を持たせることで、心のバランスを整え、感情のコントロールを学ぶことにもつながります。

なお、子ども時代に外向的な特徴を示す個人は、成人してからも多くの場合、社交的で活動的な性格を持ち続けることが多いです。

外向性は、将来特に交渉やチームマネジメント、顧客対応といった場面では、この特性がプラスに働くことが多いためビジネスや経済活動が活発な環境で効果を発揮します。

積極的に人と関わり、効果的なコミュニケーションを取る能力の一つとも言えます。

外向性を高める日常生活での実践方法

大人として、子どもの外向性を高めるために日常生活で取り入れられる具体的な方法をご紹介しましょう：

非認知能力の調べ方

2012年にハワード・ガードナーが提唱した「多重知能理論」（「MI理論」）は、人間の知能が一つではなく、様々な形で現れると示したものです。

この理論に基づく研究では、子どもたちが様々な活動に参加することで、異なる種類の知能が刺激され、全体的な学習能力と創造性が高まることが示されています。

多様な経験が子どもたちの知的好奇心を養い、新しいスキルの習得に対する意欲を高めることが確認されており、外向性のみならず、他の非認知能力の要素も高められるのです。

「才能発掘診断」では、非認知能力を測定するメジャーな指標「ビッグ・ファイブ」に、子どもたちの学びに向かう姿勢に影響する「自己肯定感」を加え、外向性はもちろん、他の非認知能力の要素の状態も推測することができます。

　　

　　

他にも、上記のMI理論に基づいて、もともと持っている知能のバランスを踏まえて個性や才能を見つけ、効果的な学び方もお伝えしています。

他者と関わりながら成長し、社会の中で生きていくための人間力を育むヒントしてみてください。

才能発掘診断から子どもたちへのメッセージ

現時点の外向性が高くても低くても、それぞれのいいところがあります。

ただ、非認知能力の各要素を一定水準高めていくことで、異なる背景をもつ人々との交流が加速され経験に深みが出たり、価値観が広がり、社会に出た時にいい影響をもたらす可能性が高いと言われています。

子ども自身のペースや性格を尊重してバランスをとりながら身につけていくことがよいでしょう。