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「VUCA(ヴーカ)の時代」とは?〜子どもたちにとって大切な学び方〜

「VUCAの時代」とは、現代の急速に変化し予測が困難な世界の状況を表しています。VUCAの時代に直面する課題に効果的に対応するために、教育がその中心的な役割を果たすことが期待されています。学びのあり方としては、特に可変であること、柔軟である...
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心理検査はどこまで信用できる?~知能検査と発達検査との違いと結果からわかることを徹底解説〜

お子さんが心理検査(知能検査)や発達検査などの心理検査を受けたことがある親御さんの中には、その結果を聞いて、普段家で出来ていることが出来ていない、子どもの力が十分に発揮されていないなど感じたことがある人もいることでしょう。特に就学前~小学校...
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教育の未来を切り拓く!ビッグ・ピクチャー・エデュケーション・オーストラリアとは

今回は、オーストラリアの教育の一つをご紹介します。オーストラリアの教育システムは、長い間、伝統的な学習方法と「ワンサイズ・フィットオール」の方法に依存してきました。「ワンサイズ・フィットオール」とは、その名の通り「一つのサイズ(ワンサイズ)...
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自己肯定感と自己効力感〜自分を好きになる力とがんばれる力:子どもの「やる気スイッチ」〜

「自己肯定感」と「自己効力感」。最近よく耳にすることも増えたのではないでしょうか。自己肯定感が高い人は、自分の能力を信じやすく、その結果、自己効力感も高まる傾向があります。逆に、自己効力感が高い人も自己肯定感を高めることができると言われてい...
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ギフテッド・チルドレンの特徴は?日常の行動例も年齢別に解説

子どもたちそれぞれが持つ興味や行動の特徴は、一人ひとりが特別であることを教えてくれますし、才能のあらわれであることも多いです。特に、「ギフテッド・チルドレン」と呼ばれる子どもたちは、優れた記憶力や強い好奇心、特定の学問へ深い関心を持つなどの...
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【インタビュー】子どもたちの無価値観を変える〜教育の枠を超えて〜

今回は、発達障害のお子様、保護者の方のサポートとして多くの親御さん、お子さんに関わってきた梶原幸恵さんにお話を伺いました。教育現場と子育て支援のリアルについてインタビューします。公教育への課題感─これまで梶原さんは色々なお子様と親御様に関わ...
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発達障害でないと安心?「障害かどうか」と「親として心配な子どもの状態」の関係

お子さんの発達面への心配を抱えている親御さんにとって、相談するということはとても勇気のいることですよね。「うちの子、障害があるのかな」「障害と言われたらどうしよう」といった不安を抱えているが故に、相談することで相手からの反応・返答への恐怖す...
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「学校に行きたくない」母子分離不安の子どもにやってはいけないこと【小学生編】

母子分離不安とは、その名の通り「子どもが養育者から離れる状況に強い不安を感じること」です。小学校入学時は、多くの子どもが期待と不安を抱えていますが、不安が強すぎて体や心に影響が出てしまう子もいます。今回は、学校への行き渋りや母子分離不安の適...
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子どものリーダーシップを育むために:専門家が大事な非認知能力を詳しく解説

リーダーシップとは特定の人にのみ備わっている特別な能力ではなく、誰もがその萌芽は持っています。リーダーとして活躍できるようになるためには、どんな能力を育てれば良いのでしょうか。「自己決定する力」「自分の思いを相手に伝える力」「相手の思いを聞...
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子どもの癇癪(かんしゃく)がひどい!原因と対処法を心理士が解説

子どもが泣いたり、叫んだり、手足をバタバタさせたり、物を投げたり…このような状態を経験したことのある親御さんはきっと多いですよね。これらの行動は癇癪(かんしゃく)といわれ、だいたい2〜4歳くらいにピークを迎えます。しかし、年長さんや小学生に...