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子どもが社会に出たときに、自分自身で考えて、自分で決めて、そしてその決定に責任を持って行動していくことは非常に重要ですよね。こうした自己決定の力、つまり子どもたちの「自主性」と「主体性」を、どのように育んでいけばいいのでしょうか。この2つの...

文字や文章を読む機会が増える学校生活。文字や文章を読むことについて、入学当初は「これから読めるようになるだろう」「勉強が苦手なのかな？」という気持ちで見守っていても、徐々に子ども本人も保護者さまも不安になることがあるかもしれません。この記事...

学校行事が好きな人にとって、学校に行くことを「嫌」と思う気持ちは不思議に感じるかもしれません。しかし、特に運動会や遠足、音楽会、修学旅行などを「嫌」と感じる子どももいます。そんなとき、話を聞かずに「行けば楽しいから」と言うことや、「行事は参...

2013年6月に障害を理由とする差別の解消を推進することを目的として、障害者差別解消法が制定されました。そこで合理的配慮が定められました。さらに2024年4月に改正され、合理的配慮など障害のある人へのバリアを取り除くための社会的環境が緩やか...

お子さんが発達障害の診断を受けていたり、診断は受けていなくてもお子さんの発達が心配であったり、あるいはグレーゾーンと言われていたりするような場合、親御さんはさまざまな情報収集をしていることと思います。本を読んだりネット検索をしたり…。複数の...

日本でのいじめの件数は、増加傾向にあると言われています。2022年の文部科学省の調査によると、全国の小中高校と特別支援学校で認知されたいじめの件数は過去最多となりました。いじめ問題は昔からありましたが、子どもにとって現在もいじめは深刻な問題...

「うちの子にどんな才能があるのだろう？」「得意なことを伸ばして、将来の選択肢を広げたい！」このように感じたことはありませんか？伝統的な教育の枠を超えて、子どもたちの多様な能力を見つけ出し、それぞれの才能に合わせたサポートを提供する方法がある...

みなさんにとって、お子さんが学校に行くことはあたり前なことですか？それとも、行く必要がないもの？行かなくてもよいもの？行かないという選択肢もあってもよいもの？最近は、時代的な背景として、さまざまな考え方を持つ親御さんが増えてきています。一方...

発達障害を持つ子どもたちは、学びや日常生活の中でさまざまな課題に直面します。「脳の報酬系」を理解するは、発達障害を持つお子さんやグレーゾーンと言われるような子どもたちの自己肯定感や自己効力感を育む上でも重要なポイントとなります。この記事では...

最近、子どもに喜びを伝えた場面はありましたか？親子で喜び合ったり、笑いあったりする時間、持てているでしょうか？きっかけはどんな些細なことでもいいのですが、「嬉しいね！」「楽しいね！」という気持ちを親子で通い合わせることは、子どもの発達に欠か...