非認知能力

困難な状況から子どもたち人はどのように回復するのか。この記事では、心の回復力やしなやかさを意味する「レジリエンス」について解説します。

「子どもが嘘をつくんです…」「すぐに分かるような嘘ばかり…」親御さんからの相談で何度もそのような発言を聞いてきました。親御さん自身、「嘘はいけないこと」と教えられ、お子さんにもそう教えていることでしょう。親御さんが子どもの嘘に悩んでいるのは...

子どものふとした言葉に対し「なるほど！」と感心したり、子どもの思わぬ行動に「へぇ！」と驚いたり。子どもの言動に素直に感心する場面ってありませんか？実は、そのように親が感心する声掛けや言葉を子どもにかけてあげることが、子どもの才能をぐんぐん伸...

「シュタイナー教育」という言葉を聞いたことがありますか？シュタイナー教育は、子どもたちの持つ個性や特性を最大限に活かしながら学ぶことを重視した教育方法です。この記事では、シュタイナー教育の特徴をご紹介しながら、その効果と子どもたちの才能発掘...

日常生活の中で、「自分の気持ちや意見を言えなくてもやもやする」「会話の後に後悔や疲れが残る」「この人と話すといつも感情的になってしまう」このようなお悩みはありませんか…？コミュニケーションの方法や考え方を工夫してみると、それらのお悩みが軽く...

我慢ができる人に育ってほしいというのは、多くの保護者の願いですよね。しかし、どう育てれば良いのかという方法論については、「我慢を学ばせる」かのように、子どもに我慢を強いる方法が有効であると誤解されている方が多いかと思います。本記事では、自身...

アートとデザインの世界で才能を開花させ、革新的なアイデアを育む場所として、「ロードアイランド・スクール・オブ・デザイン」が世界的に注目されています。ロードアイランド・スクール・オブ・デザイン（RISD）は、アメリカ有数の美術大学の一つとして...

子どもが社会に出たときに、自分自身で考えて、自分で決めて、そしてその決定に責任を持って行動していくことは非常に重要ですよね。こうした自己決定の力、つまり子どもたちの「自主性」と「主体性」を、どのように育んでいけばいいのでしょうか。この2つの...

「うちの子にどんな才能があるのだろう？」「得意なことを伸ばして、将来の選択肢を広げたい！」このように感じたことはありませんか？伝統的な教育の枠を超えて、子どもたちの多様な能力を見つけ出し、それぞれの才能に合わせたサポートを提供する方法がある...

発達障害を持つ子どもたちは、学びや日常生活の中でさまざまな課題に直面します。「脳の報酬系」を理解するは、発達障害を持つお子さんやグレーゾーンと言われるような子どもたちの自己肯定感や自己効力感を育む上でも重要なポイントとなります。この記事では...