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子どもの発達障害にどう対処する?特性に合わせた親の関わりを専門家が解説

お子さんが発達障害の診断を受けていたり、診断は受けていなくてもお子さんの発達が心配であったり、あるいはグレーゾーンと言われていたりするような場合、親御さんはさまざまな情報収集をしていることと思います。本を読んだりネット検索をしたり…。複数の...
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【心理士が解説】子どものいじめと対処法

日本でのいじめの件数は、増加傾向にあると言われています。2022年の文部科学省の調査によると、全国の小中高校と特別支援学校で認知されたいじめの件数は過去最多となりました。いじめ問題は昔からありましたが、子どもにとって現在もいじめは深刻な問題...
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子どもたちの8つの知能とは?多重知能理論(MI理論)診断で才能を見つける

「うちの子にどんな才能があるのだろう?」「得意なことを伸ばして、将来の選択肢を広げたい!」このように感じたことはありませんか?伝統的な教育の枠を超えて、子どもたちの多様な能力を見つけ出し、それぞれの才能に合わせたサポートを提供する方法がある...
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子どもが学校に行くのはあたり前?行き渋りや不登校の原因と対処法を専門家が解説

みなさんにとって、お子さんが学校に行くことはあたり前なことですか?それとも、行く必要がないもの?行かなくてもよいもの?行かないという選択肢もあってもよいもの?最近は、時代的な背景として、さまざまな考え方を持つ親御さんが増えてきています。一方...
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発達障害の子どもの”脳の報酬系”とは | 自己肯定感・自己効力感を育むために

発達障害を持つ子どもたちは、学びや日常生活の中でさまざまな課題に直面します。「脳の報酬系」を理解するは、発達障害を持つお子さんやグレーゾーンと言われるような子どもたちの自己肯定感や自己効力感を育む上でも重要なポイントとなります。この記事では...
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【専門家が解説】子どもの才能を見つけて伸ばす魔法の声掛け~喜びを伝える編~

最近、子どもに喜びを伝えた場面はありましたか?親子で喜び合ったり、笑いあったりする時間、持てているでしょうか?きっかけはどんな些細なことでもいいのですが、「嬉しいね!」「楽しいね!」という気持ちを親子で通い合わせることは、子どもの発達に欠か...
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【インタビュー】ギフテッドの子ども持つ親の苦悩

今回は、小学校5年生のギフテッド・チルドレンの男の子のお母様のT様にインタビューをさせていただきました。ギフテッド・チルドレンとその家族が経験する特有の課題を理解するヒントをご紹介します。ギフテッドだと気づいたきっかけ―お子さんについて、簡...
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VUCAの時代とは?Education 2030のポイントも解説

「VUCAの時代」とは、現代の急速に変化し予測が困難な世界の状況を表しています。VUCAの時代に直面する課題に効果的に対応するために、教育がその中心的な役割を果たすことが期待されています。学びのあり方としては、特に可変であること、柔軟である...
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知能検査と発達検査との違いは?結果の活用方法も専門家が解説

お子さんが心理検査(知能検査)や発達検査などの心理検査を受けたことがある親御さんの中には、その結果を聞いて、普段家で出来ていることが出来ていない、子どもの力が十分に発揮されていないなど感じたことがある人もいることでしょう。特に就学前~小学校...
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教育の未来を切り拓く!ビッグ・ピクチャー・エデュケーション・オーストラリアとは

今回は、オーストラリアの教育の一つをご紹介します。オーストラリアの教育システムは、長い間、伝統的な学習方法と「ワンサイズ・フィットオール」の方法に依存してきました。「ワンサイズ・フィットオール」とは、その名の通り「一つのサイズ(ワンサイズ)...